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2005-11-17
换址
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2005-08-26
改过自新~~
明天就要去学校了,突然又觉得有些空虚。
我爱变来变去,而且理由充足:这次乘半夜再写部分题解,以后复习方便。
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2005-08-22
高二开学前的闲话
如你所见,我已很不负责任地整个假期没有更新题解的日志——虽然并不代表我没作题——一部分是偷懒的缘故,当然还有我认为不写题解能提高效率。也能逼迫自己自觉地积累,而不是反复地查自己以前的东西。
离开学不大远了,我这个学计算机的文科生目前尚前途未卜,看看再说。
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2005-08-06
假期
Day1 高精
Day2 回溯
Day3 BFS
Day4 最小生成树 拓扑排序
Day5 字符串处理函数 快速排序
Day6 最短路径 Bellman-ford
Day7 树和堆 图的传递闭包
Day8 图的存储 求排列,组合高效算法
Day9 代码规范 上机环境准备
Day10-15 作题
Day16-20 动态规划 -
2005-07-21
闲话
闷热的北京煎熬了我9天,回来了。
针对马上要进行的复赛,准备再调整一下安排。
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2005-07-06
ZJU1240
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2005-07-06
ZJU1808
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2005-07-06
ZJU1648
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2005-07-05
ZJU1710
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2005-07-05
ZJU1763
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2005-07-04
ZJU1608
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2005-07-04
ZJU1543
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2005-07-04
ZJU1294
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2005-07-04
ZJU1414
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2005-07-04
ZJU1622
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2005-07-04
ZJU1622
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2005-06-30
闲话
本不像今天写——明天正式放假。
听说我期末理化成绩很低。
刚放假轻松得有些不适应,于是工作。
然而在夏天感冒了。
明天争取把假期的信息学详细计划写出来。
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2005-06-28
ZJU1494
ZJU1494
恐怕是ZJU上AC率最高的题了。
先把肯定不超的部分((n-u)div(u-d))去掉,此时的剩余部分小于等于2d,再判断是否需要第二个+d即可。
核心代码一行,注意除法是整除。
gcc compiled,AC
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2005-06-26
ZJU1025
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2005-06-26
ZJU1099
ZJU1099
分析一下:
1.如果你读到一个单词,如果它的长度+这一行前面单词的总长度小于80,则打印它,否则回车,打印到下一行。
2.如果读到<br>,则打印一个回车
3,如果读到<hr>,则在下一行打印80个'-',并再回车。
以词(空格间隔)为单位,建立单个词的缓冲队列。
该单词的词前词后空格也要记录。
记录本行字符数。








